爲進一步發揮優秀青年教師教學示範作用，幫助青年教師特別是新入職教師提高課堂教學質量和積累教學競賽經驗，2018年3月29日教師教學發展中心邀請我校2017年度青年教師授課大賽理工組一等獎獲得者霍鵬飛及高珊兩位老師與各人分享其教學與競賽心得體會。教學沙龍活動由教務處副處長姜中珠主持。

霍鵬飛老師結合所授《聚合物反應原理》課程的導引設計，針對該課程的第一堂課，主要從課程導引引入的對象，引入要领和引入內容三個方面進行了闡述。他認爲，課程的“引”就是教的“導”行爲，“入”體現的是學的“入”行爲，“引”和“入”體現教與學有機結合。引入的對象包罗學生和課程，引入要领包罗文字、圖片、動態視頻和實物等素材的引入，引入的內容體現與課程內容相關的體育、文學、藝術、天文、地理等內容。他強調，引入的要领及內容服務于引入的對象，實例的引入要結合學生特點和學生興趣，課程導引的焦点和宗旨是以學生爲本，體現以學生爲中心的教學。

高珊老師結合自身授課大賽經曆，主要談了對授課大賽的認識、收獲及建議。她認爲，經過多年的大賽及教學的積累和沈澱，主要的收獲是一種態度，而不只在于競賽的技巧和捷徑的獲得。這種態度主要表現在，團隊協作和虛心請教、細致掌握、持之以恒爲一體的教學匠心，以及對老前輩教學精髓的傳承和教學理論、教學法的不斷創新。她認爲，良好的團隊氛圍是自己教學能力不斷提升的源泉，虛心請教是教學能力不斷提高的重要手段，全面而細致地掌握大賽的各個環節是參加授課比賽的重要內容，良好的參賽心態是充实發揮教學能力和體現教學素質的重要保障。她深深感受到，教學大賽的曆練會較快且持續加深了自己對教學的認知，並把教學認知不斷積澱下來，進行教學反思，不斷更新自己的教學理念和改進自己的教學要领，從而提高自己的課堂教學質量。

兩位青年教師將自己的教學要领和競賽經驗及心得體會與參會教師分享，爲參會教師教學能力的提升和參加教學競賽提供了有益參考。?

???????????????????????????????????????????????????????????教務處（教師教學發展中心）

??????????????????????????????????????????????????????????????2018年3月30日

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