为进一步发挥优秀青年教师教学示范作用，资助青年教师特别是新入职教师提高课堂教学质量，2017年5月12日教师教学生长中心邀请我校教學名師、多次获教学质量一、二等奖的王玉峰副教授及青年教师授课大赛一等奖徐嫚讲师与各人分享其教学心得体会。教学沙龙运动由教务处副处长姜中珠主持。

王玉峰副教授結合所講《物理化學》課程的教學實踐，主要從營造教師和學生配合享受的課堂教學的目的、意義，什麽是教師和學生配合享受的課堂教學以及如何營造配合享受的課堂教學三個方面進行了闡述。他認爲，配合享受的課堂教學有兩個主要表征：對于學生，獲得了知識，開闊了視野，收獲了智慧；對于教師，收獲了職業成就感和人生幸福感。對于如何營造配合享受的教學課堂，王老師認爲，首先要愛自己的職業、愛自己的專業以及愛自己的學生。其次，從學生品格的錘煉、創新思維的培養、樂于奉獻祖國情懷的養成，給學生一個正能量的指導體現了“教育”的育人功效。最後，他著重強調了，在教學設計、教學內容、教學要领等方面要體現出常講常新、常講常精、與時俱進的特點，將理論與實踐及社會發展實際有機結合起來，讓學生徜徉在知識的海洋中，享受“以學生爲中心”課堂教學中的教與學的魅力。

徐嫚老師結合所授課程，以借鑒CDIO理念進行《建築工程施工》課程教學革新爲主題，從CDIO工程教育理念的主要內容，CDIO工程教育理念與所在專業卓越工程師教育培養計劃的關系，包罗教學環節、課程設計及生産實踐三位一體化的教學設計，實踐教學反饋等四個方面進行了闡述。徐老師認爲，CDIO工程教育理念與卓越工程師教育培養計劃，二者在基本目標、任務、理念、要领以及內容上具有很高的契合度；教師要確定以學生爲中心教學理念，從教學內容、教學要领、教學手段、考核要领等方面轉變教學模式，充实體現出工程配景特點；徐老師還通過兩個教學實踐案例的反饋突顯出CDIO工程教育理念對所授課程教學的指導及現實意義。

兩位教師將自己多年積累的教學經驗和心得體會與參會教師分享，他們的教學理念以及在實施教學理念過程中的教學要领、教學手段及措施爲青年教師課堂教學提供了重要參考。

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??????????????????????????????????????? 教务处（教师教学生长中心）

??????????????????????????????????????? 2017年5月14日

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