2016年11月14日，由學校教師教學發展中心主辦的名師大講堂在成棟樓4樓會議室乐成舉辦。北德克薩斯州大學終身教授、美國木材科學與技術執行理事Sheldon Q. Shi教授做了題爲《美國大學教師授課介紹》的專題講座。本期名師大講堂由教務處處長翟雪峰主持。近400名教師聆聽了本次講座。

讲座开始，Sheldon Q. Shi教授回首了自己的生活、求学和事情历程，简要介绍了美国北德克萨斯州大学的基本情况，与各人分享了他在北德克萨斯州大学学习和事情的感受。随后，Shi教授对美国的基础教育、高等教育体系进行了介绍。Shi教授还结合自己的教育教學实际，详细说明了美国大学差异学习阶段的课程体系、修读学分及评价考核的尺度等。

接下来，Sheldon Q. Shi教授与在座的教师分享了他的教学理念和对教学的认识。Shi教授认为，教学仍然是大学的首要任务，在大学事情中是第一位的。大学应该让最好的教师加入到本科教学中去，特别是人数较多的课程。在Sheldon Q. Shi教授的教学中，他会确定自己的教学目标，明确教学手段和要领。他的教学涵盖课堂教学、让学生加入课题研究及走进实验室、提升学生工程和研究能力等。Shi教授在教学中主张多联系实际案例，让学生亲自去体验历程，注重培养学生独立思考的能力。同时他在每次教学结束后，都市对教学内容进行小结，指出知识重点，而且会把自己的课本、课程幻灯片及作业等基本质料放在网上，供学生参考学习。在讲座现场，Shi教授向宽大教师展示了他的课程讲稿，详细解读了每个部门的内容，重点介绍了学生学习评价和课程评估。在学生考核方面，进行多次累加考核，注重学生实践能力的考核。在对教师和课程评估方面，他介绍了学校评价、同行评价和勉励学生加入评价等相关情况，并详细介绍了教师考核和课程评价的指标体系。

讲座中，Sheldon Q. Shi教授把生活与事情相结合，从自身教学的差异案例入手，细致分析，深入浅出，阐释理念，探究启示。讲座尾声，Shi教授体现，他很喜欢学生，愿意和学生们一起交流和学习，表达了他对教学事情的热爱和忠诚。

通过本次讲座，宽大教师进一步了解了美国大学教师的授课历程，增强了对教学历程重要性的认识，进一步树立以学生为中心的教学理念，并基于学生学习结果导向进一步优化教学战略和教学设计，全面提升学校的教育教學质量。（李德才）

???????

?????? ?