????主 讲 人：王秀槐 教授

???主???題：以學生爲中心的教學：有效教學結構+課堂討論設計事情坊

???主講人簡介：王秀槐，哈佛大學教育學博士，台灣大學師資培訓中心教授，研究偏向爲教學研究，學術專長包罗高等教育、師資培育、課程教學、教育與文化等領域。她曾先後獲得教育部“師資培訓典範獎”，台灣大學“學術研究績效獎”，科技部特殊優秀人才獎勵——台灣大學“教研績優人員獎”等多項學術獎項。

???活動時間：

???2016年5月30日（周一）上午8:30-11:30：有效教學結構：BOPPPS教學設計法

???2016年5月30日（周一）下午13:30-16:30：如何讓討論欲罷不能：課堂討論互動設計

???2016年5月31日（周二）上午8:30-11:30：有效教學結構：分組實作演練

???2016年5月31日（周二）下午13:30-16:30：有效教學結構總結（學習風格或教研整合）

???活動地點：成棟樓210

???報名電話：0451-82191972（馬老師）

???有效教學結構：BOPPPS教學設計事情坊

是否经常覺得學生上課時不專心或者課到一半打起瞌睡，但到了下課時又生龍活虎？爲引發學生學習動機以提升教師教學成效，本事情坊將以“有效教學”爲目的，介紹“BOPPPS”教學設計要领。此套要领的流程從主題設計開始各元素環環相扣，融合參與式教學並設計切合學生注意力曲線，不論是微課（15分鍾）或一節課（45分鍾），均可以此法爲基礎做應用。事情坊中將針對“BOPPPS”設計元素進行詳盡說明，提供實際可行战略，並透過實作演練開啓與會者課程設計上的新視野，能設計目標清楚明確、使學生參與投入與有效總結的課，以成爲具有卓越教學效能的好老師。

???如何讓討論欲罷不能：課堂討論战略與設計事情坊

提問討論是活化大學課室，調動學生積極參與，深化學習的重要教學法。然而教師在帶領討論的過程中，往往會遭遇一片靜悄悄或討論亂糟糟的挑戰。本事情坊將從課堂討論的目的與挑戰出發，從問題性質，教師特質，與學生心態三方面進行分析，並且提出三種有效討論战略，引導學員實際操作體會，並進一步帶領學員針對課堂主題，進行討論設計，以確實掌握如何帶領討論，使討論欲罷不能的技巧。

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教師教學發展中心

?2016年5月23日

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